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Addition | Dessins et plans | Fractions | Mathématiques | Soustraction | Numération | Matériel didactique | Photographie | Opérations (arithmétique) | Arithmétique | Signes et symboles | Sciences -- Notation | Multiplication (arithmétique) | Outils pédagogiques | Tables numériques | Figures (perception visuelle) | Tables mathématiques | Clip art | Nombres | Chiffres | ...
Addition de deux fractions. Source : http://data.abuledu.org/URI/5705922b-addition-de-deux-fractions

Addition de deux fractions

Addition des deux fractions : 3/7 + 2/5 = 29/35.

Addition de deux fractions. Source : http://data.abuledu.org/URI/57059278-addition-de-deux-fractions

Addition de deux fractions

Addition des deux fractions : 1/3 + 1/4 = 7/12.

Addition de deux fractions. Source : http://data.abuledu.org/URI/570592d4-addition-de-deux-fractions

Addition de deux fractions

Addition de deux fractions matérialisées par des parts de gâteaux : 1/2 + 1/4 = 3/4.

Addition de deux fractions. Source : http://data.abuledu.org/URI/57059658-addition-de-deux-fractions

Addition de deux fractions

Addition de deux fractions : 1/3 + 1/4 = ?

Addition de trois fractions. Source : http://data.abuledu.org/URI/57059337-addition-de-trois-fractions

Addition de trois fractions

Addition de trois fractions : trois parts de gâteaux.

Boulier. Source : http://data.abuledu.org/URI/56f31578-boulier

Boulier

Boulier.

Construction du nombre chez l'enfant. Source : http://data.abuledu.org/URI/50d2484b-construction-du-nombre-chez-l-enfant

Construction du nombre chez l'enfant

Construction du nombre chez l'enfant à l'aide de marionnettes : Expérience de Wynn sur les réactions aux événements impossibles. Wynn6, en 1992, a établi une procédure expérimentale, afin d’étudier chez des bébés de quatre et cinq mois leur capacité à faire des calculs simples tels que l’addition et la soustraction. Ainsi elle utilise un petit théâtre de marionnettes, avec des personnages attirant l’attention des enfants, et elle introduit des événements impossibles afin de mesurer le temps de fixation de l’enfant. Ce temps devra déterminer si l’enfant « estime » l’événement possible, ou transgressant une loi physique. Dans la situation d’addition, les enfants réagissent à l’événement impossible (1+1=1), en fixant la scène plus longtemps. Dans la situation de soustraction, l’auteur constate qu’il en est de même pour l’évènement (2 -1=2). Ainsi Wynn en conclut que les enfants de quatre et cinq mois ont des capacités précises du nombre, et pas seulement une dichotomie entre unique et plusieurs. De plus, on peut noter que pour réussir l’épreuve, les bébés devaient avoir acquis la permanence de l'objet.

Matériel scolaire pour les fractions. Source : http://data.abuledu.org/URI/570593d8-materiel-scolaire-pour-les-fractions

Matériel scolaire pour les fractions

Matériel scolaire pour les fractions.

Quatre symboles arithmétiques. Source : http://data.abuledu.org/URI/50d70483-quatre-symboles-arithmetiques

Quatre symboles arithmétiques

Quatre symboles d'opérations arithmétiques : addition (jaune), fraction (vert), soustraction (bleu) et multiplication (violet).

Table d'addition jusqu'à 100. Source : http://data.abuledu.org/URI/53381bfc-table-d-addition-jusqu-a-100

Table d'addition jusqu'à 100

Table d'addition jusqu'à 100 : +1 à l'horizontale, +10 à la verticale.

Trois tiers. Source : http://data.abuledu.org/URI/57064a11-trois-tiers

Trois tiers

Trois tiers : 1/3 + 2/3 = 3/3 = 1 ; ou bien 1 - 2/3 = 1/3 ; ou bien 1 - 1/3 = 2/3.