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Photographie, Arbres généalogiques, Calligraphie chinoise (Dynastie Qing) (1644-1911), Chine (19e siècle), Générations, Hauts fonctionnaires -- Chine, Mandarins
Arbre généalogique d'une famille chinoise
Arbre généalogique d'une famille chinoise de hauts fonctionnaires, sur trois générations, brodé sur un "carré de mandarin". La sélection des candidats (pré-Sui) se fait par les autorités locales. Les candidats sont classés en neuf rangs de capacité, selon le niveau géographique de pouvoir, mais le processus tend à favoriser les familles riches et puissantes, sans réels égards à la valeur des candidats. Le « carré de mandarin » brodé sur leur manteau permettait de les distinguer, au niveau du rang et de la fonction. Le manteau des fonctionnaires pouvait être marqué sur la poitrine et sur le dos d'un insigne carré cousu après avoir été brodé (le « carré de mandarin ») qui indiquait le grade du fonctionnaire, sur une échelle de neuf classes. Les fonctionnaires civils se distinguaient par des motifs d'oiseaux, les militaires par des quadrupèdes, brodés sur le manteau uni. Ce carré de broderie était simplement cousu afin de pouvoir être remplacé en fonction de l'avancement ou de la rétrogradation du fonctionnaire. Il fut aussi, exceptionnellement, tissé.
Photographie, Enseignement bilingue, Signalisation urbaine, Rennes (Ille-et-Vilaine), Breton (langue), Écoles bilingues, Écoles maternelles, Enfants -- Bilinguisme
Classe bilingue à Rennes en 2002
Panneau de signalisation de classes bilingues dans une école maternelle à Rennes en 2002.
Photographie, Classes mixtes, Logiciels libres, Informatique, Kerala (Inde), Mixité scolaire, The GIMP (logiciel)
Classe d'informatique en Inde
Classe d'informatique à Kerala en Inde, entièrement basée sur des logiciels libres comme KToon, Gimp, OpenShot Video Editor et Audacity (Animation Training for Students).
Corset féminin de jeune fille
No. 853. CORSET en coutil mastic, à bretelles, à busc ou à boutons, de 8 à 13 ans. 2.95. Source : catalogue de "Grands Magasins de Nouveautés ; Aux Classes LABORIEUSES", 1897.
Costumes hollandais féminins du dix-septième siècle
Planche 91, Costumes hollandais féminins du dix-septième siècle, in Costumes of All Nations (Londres, 1882) par Albert Kretschmer, peintre du théâtre de la Cour Royale de Berlin, et Dr. Carl Rohrbach : 1-18, hollandaises de classes sociales variées.
Découverte de Burdigala
Présentation du parcours dans le secteur sauvegardé de Bordeaux, CIAP : projet Burdigala C. Claverie pour les classes de 6ème du collège de Cestas-33, mai 2017.
Découverte de Burdigala
Présentation du parcours dans le secteur sauvegardé de Bordeaux, CIAP : projet Burdigala C. Claverie pour les classes de 6ème du collège de Cestas-33, mai 2017.
Photographie, Histoire, Bordeaux (Gironde), Burdigala (ville ancienne), Bordeaux (Gironde) -- Place de la Bourse
Découverte de Burdigala
Présentation du parcours dans le secteur sauvegardé de Bordeaux : projet Burdigala C. Claverie pour les classes de 6ème du collège de Cestas-33, mai 2017.
Photographie, Histoire, Bordeaux (Gironde), Burdigala (ville ancienne), Bordeaux (Gironde) -- Place de la Bourse
Découverte de Burdigala
Présentation du parcours dans le secteur sauvegardé de Bordeaux : projet Burdigala C. Claverie pour les classes de 6ème du collège de Cestas-33, mai 2017.
Découverte de Burdigala
Parcours dans le secteur sauvegardé de Bordeaux, place du Parlement : projet Burdigala C. Claverie pour les classes de 6ème du collège de Cestas-33, mai 2017.
Découverte de Burdigala
Parcours dans le secteur sauvegardé de Bordeaux, place du Parlement : projet Burdigala C. Claverie pour les classes de 6ème du collège de Cestas-33, mai 2017.
Photographie, Écoliers, Classes mixtes, Écoles -- Meubles, équipement, etc., Craie, Tableaux d'affichage, Mobilier scolaire, Classes (éducation) -- Environnement, Classe, Laos (20e siècle)
Deux écoliers au tableau noir et à la craie
Deux écoliers au tableau noir et à la craie, dans un village du Laos.
Diaporama sur la ville de Bordeaux
Diaporama sur la ville de Bordeaux, CIAP : projet Burdigala C. Claverie pour les classes de 6ème du collège de Cestas-33, mai 2017.
Distribuer les cahiers
Maîtresse distribuant les cahiers à ses élèves (deux de dos, assis à leur bureau).
Ecole de Ndiawara au Sénégal
L'école de Ndiawara au Sénégal. L'école élémentaire de Ndiawar a été fondée dans les années 1970 avec à l'origine 2 classes. Aujourd'hui, elle compte six classes en partie électrifiées, une cour, des toilettes. Les conditions d'études sont difficiles pour de nombreuses raisons : manque de salles de classes (ce qui a entraîné un surnombre dans les classes malgré la construction de 2 salles en paillotes par l'association des parents d'élèves), manque de matériel didactique, faibles ressources de l'association des parents d'élèves. Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Ndiawar.
Peinture, Maïs, Art aztèque, Calendrier aztèque, Calendriers solaires, Manuscrits, Aztèques -- Calendrier, Aztèques -- Mythologie, Dieux aztèques
Etzalcualiztli, repas de maïs et de haricots le sixième mois du calendrier solaire aztèque
Le codex Tovar, attribué à Jean de Tovar, jésuite mexicain du XVIe siècle, contient des informations détaillées sur les rites et les cérémonies des Aztèques (également connus sous le nom de Mexicas). Il est illustré de 51 aquarelles de la taille d'une page. Fortement influencées par les manuscrits pictographiques de la période précontact, ces peintures sont d'une qualité artistique exceptionnelle. Le manuscrit est divisé en trois sections. La première section contient une histoire des voyages des Aztèques avant l'arrivée des Espagnols. La deuxième section est une histoire illustrée des Aztèques. Dans la troisième section, le calendrier de Tovar transcrit un calendrier aztèque continu avec les mois, les semaines, les jours, les lettres dominicales et les fêtes liturgiques d'une année chrétienne de 365 jours. Cette illustration, extraite de la troisième section, représente un dieu, probablement Tlaloc (ou un prêtre l'incarnant), tenant une tige de maïs et un récipient rempli d'eau. Vêtu d'une cape, ses yeux et sa bouche sont encerclés de vert. Un crabe est dessiné au-dessus de sa tête. Le texte décrit ce mois comme étant celui des travailleurs et des classes inférieures, lorsqu'ils portent la robe représentée ici pour rappeler à chacun qui fournit la nourriture. Ce mois, appelé Etzalcualiztli (repas de maïs et de haricots), est assimilé au début du mois de juin avec le signe astrologique du Cancer. Son dieu protecteur était Tlaloc, dieu de la pluie. Les attributs de Tlaloc incluent une jarre à eau avec une anse, les cercles autour des yeux et de la bouche, et une tige de maïs.
Force appliquée selon un appui plan
Force appliquée selon un appui plan : la liaison appui plan, appelée aussi liaison plane, présente 3 degrés de liaison. Ils forcent le mouvement à rester dans un plan. Les deux translations et la rotation dans ce plan sont libres. L'appui des trois pieds d’un tabouret sur un sol plan constitue une liaison plane. Le quatrième pied d’une chaise ne touche le sol que si les extrémités des pieds sont parfaitement coplanaires ; le système est alors hyperstatique les liaisons étant en surnombre par rapport au besoin de guidage. Un mécanisme est l'association de plusieurs pièces liées entre elles par des contacts physiques qui les rendent totalement ou partiellement solidaires, selon qu'ils autorisent ou non des mouvements relatifs. La liaison mécanique est le modèle utilisé pour décrire cette relation dont la considération est primordiale dans l'étude des mécanismes. Elle emploie des représentations mathématiques qui diffèrent suivant qu'on l'aborde sous l'aspect cinématique (étude des mouvements ou guidages) ou sous l'aspect statique (étude de la transmission d'efforts). La notion de liaison mécanique se définit plus généralement entre groupes de pièces, appelés classes d'équivalence contenant respectivement des pièces entièrement solidaires. Un mécanisme est l'association de plusieurs pièces liées entre elles par des contacts physiques qui les rendent totalement ou partiellement solidaires, selon qu'ils autorisent ou non des mouvements relatifs. Elle emploie des représentations mathématiques qui diffèrent suivant qu'on l'aborde sous l'aspect cinématique (étude des mouvements ou guidages) ou sous l'aspect statique (étude de la transmission d'efforts). La notion de liaison mécanique se définit plus généralement entre groupes de pièces, appelés classes d'équivalence contenant respectivement des pièces entièrement solidaires.
Photographie, Métiers, Institutrices (enseignement primaire), Écoles -- Personnel, Instituteurs et institutrices (éducation préscolaire), Professeurs des écoles
Institutrice
Un instituteur ou une institutrice est, dans beaucoup de pays, une personne chargée d'enseigner dans les écoles auprès des jeunes enfants, notamment à l'école maternelle et à l'école élémentaire (école primaire). L'appellation traditionnelle pour les petites classes est « maître d'école ».
Photographie, Franc-maçonnerie, Franc-maçonnerie -- Symbolisme, Franc-maçonnerie -- France, Jean Macé (1815-1894), Littérature et franc-maçonnerie, Vulgarisation scientifique
Jean Macé franc-maçon
Tablier brodé et cordon de maître franc-maçon de Jean Macé (exposition temporaire au Musée historique de Strasbourg, prêt de la mairie de Beblenheim). Fils d’ouvriers, Jean Macé a reçu une grande éducation au collège Stanislas de Paris et travaille entre autres pour le journal "La République". Il quitte la capitale après le coup d’État du 2 décembre 1851 de Louis-Napoléon Bonaparte. Enseignant, il a l’idée d’écrire pour les enfants des ouvrages de vulgarisation scientifique comme "L’Histoire d’une bouchée de pain, lettres à une petite fille sur nos organes et nos fonctions", publié en 1861 et qui connaît un grand succès. Il écrit alors des articles dans "L'Économiste français", hebdomadaire économique fondé en 1862 par Jules Duval (1813-1870). Il œuvre pour l’instruction des masses en fondant "Le Magasin d'éducation et de récréation" en 1864 avec l'éditeur Pierre-Jules Hetzel, puis en créant "la Ligue de l'enseignement" en 1866 qui se bat pour l’instauration d’une école gratuite, obligatoire et laïque. C'est à cette époque qu'il se lie d'amitié avec l'officier Louis-Nathaniel Rossel (futur délégué à la guerre de la Commune de Paris), partisan de l'éducation des classes ouvrières, puis Maurice Berteaux, député de Seine-et-Oise. Il est élu sénateur inamovible en 1883. Jean Macé était franc-maçon. Il fut actif aux loges de la Parfaite Harmonie de Mulhouse et de la Fidélité de Colmar et membre des Frères Réunis à Strasbourg. Suite à la défaite de 1870, il influença le Grand Orient de France en un sens patriote et chauvin.
Dessins et plans, Magasins, Garçons, Courses, Chariots, Cartables d'écoliers, Littérature de jeunesse, Listes, Classes (éducation) -- Conduite, Classes (éducation) -- Environnement, Magasins à grande surface
La rentrée de Loïc - 2
LA LISTE : J'ai l'impression qu'elle s'allonge d'année en année et que mon caddy s'alourdit. Cette année c'est le comble, le caddy déborde de fournitures scolaires et pourtant j'ai essayé de faire au plus juste, comme ils disent. D'ailleurs, je ne vois pas ce qu'il y a de juste là-dedans. Enfin, pour leur faire plaisir, j'ai réutilisé les classeurs et les fiches transparentes de l'an dernier, mais le caddy est quand même plein à ras-bord et mon sac à dos ne pourra pas tout contenir ; il va falloir que je fasse le vide dans ma chambre.
Dessins et plans, Écoliers, Élèves, Garçons, Tableaux d'affichage, Littérature de jeunesse, Maîtresses d'école primaire, Emploi du temps (éducation), Classes (éducation) -- Environnement, Classe, Questionnement
La rentrée de Loïc - 5
CÉKAN ? C'est quand la récré du matin ? C'est quand la cantine ? C'est quand la récré de l'après-midi ? C'est quand la sortie ? C'est quand les prochaines vacances ? C'est quand Noël ?
Gravure, Chiots, Caricatures et dessins humoristiques, Couples, Grandville (1803-1847), Dessin en noir et blanc, Classes sociales, Proverbes français, Égoutiers, Égouts, Égouts -- Personnel, Maréchaux
Le maréchal et l'ouvrier
Grandville (1803-1847), "Cent Proverbes", 1845, "Il n'y a pas de sot métier" : un employé chargé de l'entretien des égouts toise un gradé qui le salue avec condescendance de la main gauche, un chiot sous le bras droit, accompagné d'une vieille femme bossue engoncée sous sa cape et sa coiffe ; une échelle, une plaque (ou regard) d'égout et une barre à mine évoquent le dur métier des égoutiers.
Peinture, Peintres français, Dix-neuvième siècle, Pauvreté, Chemins de fer, Mères et enfants, Trains, Honoré Daumier (1808-1879), Pauvres en milieu rural
Le wagon de troisième classe
Le wagon de troisième classe, 1862, par Honoré Daumier (1808-1879). Le Wagon de troisième classe est le titre d'un tableau d'Honoré Daumier, peint en 1864, dans lequel l'artiste dénonce la pauvreté. Il appartient au Musée des beaux-arts du Canada d'Ottawa1 qui l'a acquis 1946. Cette représentation du réel est dérangeante, non pas tant par ce qui est montré, les personnages, les vêtements, ces enfants misérables, que par la force des regards. Les yeux sombres de la femme au panier, au premier plan, fixant le spectateur de l'œuvre, paraissent terriblement accusateurs et traduisent le profond désarroi qui habite ces petites gens, dans leur vie de souffrance et de misère. Avant 1956, les Chemins de fer proposaient trois classes : la deuxième classe, confortable sans le luxe de la première, accueillait les voyageurs de la petite-bourgeoisie (commerçants, fonctionnaires, rentiers etc). La troisième classe a été supprimée, face à l'élévation générale du niveau de vie. Cette disposition en trois classes (et plus) existe toujours dans de nombreux pays du monde. Pour les bateaux, elle demeure plus rare. Cette classe était principalement réservée à l'émigration à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle.
Péage du Passez-payez
Passez-Payez sous la pluie à Paris, 1803, par Louis-Léopold Boilly (1761-1845). « Passez payez » est la devise et le cri des décrotteurs parisiens qui, pendant les années qui suivent la Révolution, chaque fois qu'il pleut, posent une planche à travers la chaussée pour les passants qui souhaitent traverser sans s'enfoncer dans la boue et veulent bien leur verser en contrepartie un droit de passage. Au lendemain de la Révolution et des guerres qui l'ont suivie, la capitale abrite une foule de pauvres et de déracinés à la recherche de moyens de subsister. C'est ainsi que vers les années 1800, certains d'entre eux imaginent, à l'aide d'une simple planche munie à l'une de ses extrémités de deux roues, un nouveau service à offrir aux membres des classes aisées.
Photographie, Insectes, Accouplement (comportement animal), Biologie animale, Punaises rouges, Pyrrhocoridés
Punaises rouges accouplées
Punaises rouges accouplées (Pyrrhocoris apterus). L'accouplement a lieu principalement au début du printemps et dure entre 12 heures et 7 jours, on peut donc très facilement l'observer. La femelle pond de 50 à 70 œufs sur de la terre humide, dans un petit terrier qu'elle a creusé à cet effet ou parmi les feuilles mortes. Les œufs de gendarmes sont blancs. Leurs larves, rouges ou orange uni, sont plus petites que les imagos. Elles éclosent en mai et deviennent adultes au début de l'hiver. Facile à garder en terrarium, c'est l'un des élevages d'observation recommandés pour les classes, dès le primaire.
Dessins et plans, Année 1984, Pyramides (géométrie), Classes sociales, Écrivains anglais -- Pseudonymes, George Orwell (1903-1950), Pyramides humaines, Roman de science-fiction, Science-fiction anglaise
Pyramide des classes sociales de 1984
Pyramide sociale de l'ouvrage d'Orwell 1984, d'après les informations de l'ouvrage de Goldstein : 1 = Big Brother ; 2 = Parti intérieur (<2% de la population) ; 3 = Parti extérieur ; 4 = Prolétaires (~85% de la population). Big Brother est au sommet. En dessous, les membres du Parti intérieur (moins de 2 % de la population de l'Oceania) ; puis les membres du Parti extérieur, comme Winston Smith. Au bas de la pyramide, soit environ 85 % de la population de l'Océania : les prolétaires.
Photographie, Écoles, Écoles -- Meubles, équipement, etc., Éducation, Salles de classe -- Éclairage, Classes (éducation) -- Environnement, Écoles -- Mobilier, Donegal (Irlande. - comté)
Salle de classe avec vidéo projecteur en Irlande
Salle de classe avec vidéo projecteur et télévision à Letterkenny en Irlande du Nord.
Photographie, Abaques (mathématiques), Globes terrestres, Écoles primaires, Écoles -- Meubles, équipement, etc., Affiches, Vitrines, Bureaux, Bade-Wurtemberg (Allemagne), Bouliers, Salles de classe -- Éclairage, Classes (éducation) -- Environnement
Salle de classe en Allemagne en 1830
Salle de classe, Musée Freilicht Neuhausen ob Eck, commune de Bade-Wurtemberg (Allemagne), située dans l'arrondissement de Tuttlingen, dans le district de Fribourg-en-Brisgau.
Photographie, Afrique, Écoles, Paille, Sénégal, Architecture vernaculaire, Écoles -- Mobilier, Sahel, Bureaux (meubles), Bureaux (mobilier), Classes (éducation) -- Dimension, Écoles -- Budgets, Ecoles -- Organisation, Salles, Toiture en paille
Salle de classe en paillote
Ecole de Ndiawar, au Sénégal : salle de classe en paillote aménagée par les parents d'élèves en complément de l'école.
Gravure, Dix-neuvième siècle, Humour par l'image, Artistes français, Grandville (1803-1847), Illustration des périodiques, Illustrations humoristiques, Transports publics par omnibus
Trajet en omnibus en 1828
Le trajet en omnibus en 1828, par Jean Ignace Isidore Gérard, mieux connu sous son pseudonyme de J. J. Grandville (1803-1847), célèbre pour ses illustrations de journaux comme "La Silhouette," "L'Artiste," "La Caricature," et "Le Charivari." Ce dessin illustre une pièce de musique de "Une Course d'Omnibus" de Charles Henri Plantade (1764-1839). Un omnibus (du latin omnibus, signifiant « pour tous ») est un véhicule à traction hippomobile inspiré des diligences et assurant un service de transport public. Un omnibus circule à des horaires déterminés sur des lignes fixes, ce qui le distingue des fiacres, ancêtres des taxis, qui, loués par une personne ou une famille, se rend à la destination choisie par ses clients. Par ailleurs, il circule sur la chaussée, sans être guidés par des rails, ce qui les distingue des tramways. Il n'a pas nécessairement de points d'arrêts fixes. Le mot « omnibus », d'où viennent « autobus » et « bus », est apparu en relation avec la ligne créée à Nantes en 1826, la première en France, au XIXe siècle. L'âge d'or des omnibus est cependant le XIXe siècle, lorsque les villes commencent à s'étendre sous la pression d'une forte croissance démographique et industrielle, l'amélioration de la voirie, et à une époque où la petite bourgeoisie, qui pouvait économiquement payer des places, se développe. Lorsque Stanislas Baudry (1777-1830) décide de créer le même service à Paris, il crée une nouvelle entreprise à qui il donne le nom d'Entreprise générale des omnibus (EGO) ; il y est associé avec d'autres hommes d'affaires (Boitard et Saint-Céran). Le 30 janvier 1828, l'EGO obtient du préfet de police de Paris, Louis-Maurice Debelleyme, l'autorisation d'exploiter une entreprise de « voitures destinées à transporter à bas prix les habitants de certains points de la ville à d'autres points également fixés et en suivant des itinéraires fixés par la ville », avec au plus cent voitures. Les omnibus de l'EGO, tractés par trois chevaux, comptent 14 places assises réparties en trois classes. Après une phase de succès, l'EGO subit une crise dès l'hiver 1830 et est mise en faillite.